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Pourquoi faire simple.....

Retour aux articles 24/04/2015

 Je ne peux pas  m’empêcher de rédiger cette petite chronique, suite à une émission TV de chez nos voisins français.

Il s’agissait pour le Conseil Supérieur de présenter les nouveaux programmes scolaires censés entrer en vigueur en 2016.

L’élitisme de la langue française avait atteint ce soir des sommets jamais entendus.

Jugez plutôt :

Se déplacer (…) dans un milieu aquatique profond standardisé. (Page 22, cycle 4)

que pensez vous que cela signifie ?

Vous donnez votre langue au chat ?

Il s’agit simplement d’une piscine ! 

 


Et l’on ne va pas s’arrêter en si bon chemin :

 «Créer de la vitesse» et «traverser l'eau en équilibre horizontal par immersion prolongée de la tête». (Page 22, cycle 4)

Je croyais que le Président Hollande voulait apporter de la simplification dans les tâches  administratives. Si le ministère de l’Education nationale montre cet exemple, cela me parait un bon début.

 Comme cela aurait été tellement plus simple de dire courir et nager !  non ?

 

Et un peu plus loin, nous pouvions tenter de comprendre les deux textes suivants :

 «Produire des messages à l'oral et à l'écrit» en histoire-géographie. (Page 5 du cycle 4)

Le collégien à la sauce 2016 n'aura plus besoin de rédiger un devoir ou de répondre verbalement à une question de son professeur. Il se contentera de «produire des messages» écrits ou oraux.

                                                 et

«Aller de soi et de l'ici vers l'autre et l'ailleurs». (Page 17, cycle 4)

Si j’ai bien compris, son auteur désire avec ces termes choisis favoriser le développement des langues étrangères. A que ces choses en terme galant sont dites……

              

L'éducation aux médias est mise en œuvre, et organisée de façon spiralaire. (Page 53, cycle 4)

Alors là pour le coup, j’ai été obligé d’ouvrir mon dictionnaire.

« C'est Jérôme Bruner qui introduit en 1960 l'idée de pédagogie spiralaire dans The process of education. Les curricula devraient, selon lui, être établis de façon spiralaire, en sorte que les élèves construisent de façon régulière sur ce qu'ils ont déjà appris. « 

 

J’avoue que je tourne un peu en rond (et non en spirale) avec cette directive. 

                                          *************

 

Sans être méchant à l’égard de nos voisins, je ne suis pas sûr que ces brillantes méthodes aillent améliorer le niveau scolaire de la France qui se classe que 25ème au niveau mondial.

 

JCE/24.4.2015

 

 

 

 

 

Trop complexe ou compliqué

Trop complexe ou compliqué pour mon intelligence!!!!!!!!!
Baba

Mon cher Jean-Claude,C'est

Mon cher Jean-Claude,

C'est tout simplement hallucinant!
On pourrait peut-être demander à la petite Najat Vallaud-Belkacem de traduire?
Pour un choc de simplification, promis par ce cher président, c'est vraiment réussi! Il ne reste plus qu'à espérer que cette promesse de nouveau programme scolaire ne soit pas tenue, comme la plupart des autres.

Quant au 25e rang de la France pour le niveau scolaire, je crains qu'il ne s'agisse du classement européen et non mondial. Cela ne change peut-être pas grand' chose, mais être 25e sur 28 ou 25e sur environ 200 n'est pas pareil.

Amitiés de France voisine
Max

Bonsoir Jean-Claude,

Bonsoir Jean-Claude,

Heureusement que je suis retraité. Je plains ces pauvres petits qui se font maltraiter de la sorte !

Bon week-end

Rudi

langue française

Bien cher cousin,

Voltaire, Rousseau, Hugo, Racine, Camus et... tous les autres vont se retourner dans leur tombe !
Heureusement je suis assis !
Ah oui, si je devais utiliser le langage proposé, je ne devrais pas dire "assis" mais plutôt "j'utilise les commodités de la conversation".
Il est regrettable en 2015 que nos dirigeants et leurs délégués à l'éducation nationale n'aient pas le même talent que nos instituteurs d'autrefois.
Ils ne savent peut-être même pas nager, tournent en rond et ne savent pas où ils vont ! Excellente alchimie pour nos enfants.

Bises de la Bourgogne

Yves

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